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UN PROFESOR experimentó con ChatGPT y cree que el bot de IA puede reducir la carga de trabajo de los docentes y «salvarles la cordura».
La IA ha sido un tema controvertido, especialmente en el mundo académico con titulares sobre estudiantes que usan chatbots para hacer trampa.
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Pero un maestro, Stephen Lockyer, cree que hay beneficios para los educadores que usan la tecnología para hacer planes de lecciones.
Lockyer, que enseña a niños de ocho a nueve años en Londres, probó ChatGPT, un chatbot creado por la empresa OpenAI.
Le pidió al chatbot un aviso: «Programe tres lecciones para explicar cómo se forman los volcanes».
El maestro de primaria le dijo al chatbot: “Cada lección requiere una actividad introductoria, entrada de información, tarea del estudiante y sesión plenaria”.
Si bien las lecciones no fueron muy elaboradas, Lockyer dijo que era «un punto de partida» en una serie de Pío escribió sobre su experiencia.
Dijo que el bot solo tardó un minuto y 13 segundos en crear los planes de lecciones, ahorrando «horas» de trabajo.
Hablando exclusivamente con The US Sun, Lockyer dijo que ChatGPT es «una herramienta increíble» que «me ahorró mucho tiempo».
Explicó cómo la herramienta podría ayudar a abordar el agotamiento de los docentes.
«Todos hemos visto a jóvenes maestros sentados en su salón de clases después de horas creando estos hermosos recursos nuevos y, de hecho, les toma horas y horas y terminan enfermos y cansados», dijo. .
«Y creo que eso realmente salvará la cordura de algunos maestros».
La desventaja de usar ChatGPT para crear recursos es que las lecciones no son «extremadamente creativas».
Lockyer dijo que las lecciones sobre volcanes que hizo usando tecnología eran «muy funcionales» pero «no había originalidad alguna».
«Entregaron el contenido que querías, pero no hubo brotes», agregó.
«No se utilizó el conocimiento de los niños».
Aquí es donde entra el maestro. Si bien la tecnología de IA puede ser un gran recolector de recursos, el educador debe usarla y adaptarla a las necesidades de sus alumnos.
Lockyer dijo que aunque ChatGPT no es «extremadamente creativo», el maestro «puede ser creativo con él».
«Algunos maestros estaban preocupados de que les costaría sus trabajos, pero en realidad no es así porque solo es tan bueno como la entrada y el maestro que los pone», explicó Lockyer.
Él piensa que los maestros tienen tres habilidades únicas, a diferencia de la tecnología de IA.
«No creo que los maestros estén en riesgo porque puedo pararme frente a una clase de 30 estudiantes y leer el salón, leer la atmósfera, identificar dónde hay focos de confusión o exceso de confianza y la computadora aún no puede hacer eso. » él dijo.
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